Representamos información con bits.
En el taller armamos una pulsera de colores que representa nuestro nombre escrito en bits, el lenguaje de ceros y unos que usan las computadoras para guardar información.
¿Que hicimos en este taller?
Aprendimos a crear pulseras con nuestros nombres codificados en binario, cada pulsera tiene tres colores, uno para representar el dígito 0, un color para el dígito 1 y un ultimo color para separar las letras.
¿Cómo funciona?
Un bit es la pieza de información más chiquita que existe: solo puede ser 0 o 1, como un interruptor que está prendido o apagado. Solo, un bit no dice mucho, pero cuando juntamos varios podemos armar códigos distintos para cada letra del abecedario.
Cuantos más bits usamos, más combinaciones podemos hacer: con 1 bit hay solo 2 posibilidades, con 2 bits hay 4, con 3 bits hay 8... ¡y así! Como nuestro abecedario tiene 27 letras, necesitamos usar al menos 5 bits para poder darle un código diferente a cada una.
¡Los bits no son el único código que existe! Los emojis, los códigos de barras, los códigos QR y hasta el alfabeto que usan los pilotos de avión son otras formas de codificar mensajes.
Material complementario para retomar en el aula los conceptos y experiencias trabajados durante el taller de pulseras.
Un niño o niña hace de robot y otro (u otra) es el programador/a. El/la programador/a solo puede darle
estas instrucciones:
La misión puede ser llegar hasta un objeto o salir de un pequeño laberinto
Entregarles una pulsera (o secuencia de bits) ya armada por el docente, sin decirles qué dice, y que ellos deban descubrir la palabra usando la tabla del abecedario en binario.
En parejas, que cada uno codifique una palabra corta sin mostrársela al otro, y que el compañero la decodifique. Se puede agregar la restricción de un tiempo límite para simular la "transmisión" de un mensaje.
Materiales, recursos y propuestas para seguir experimentando, aprendiendo y compartiendo.
